周末日记

时间：2024-01-31 16:43:37 阅读全文下载本文

【精选】周末日记集锦10篇

时间过得真快，一天又过去了，一定有不少感想，立即行动起来写一篇日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的周末日记10篇，欢迎阅读与收藏。

周末日记篇1

在一个阳光明媚的周末，我们来到了美丽的舞钢市，游览了佛爷岭公园。那里有蓝蓝的天，清澈的河水，远处绿绿的山，郁郁葱葱的草丛，挺拔的树木，金灿灿的沙子，小路上铺着鹅卵石，河里有膨胀的荷花花苞。

一进门，就看见高大挺拔的大树，像战士一样守护着，再往里面走，郁郁葱葱的草丛便映入眼帘，在草丛上飞舞着许多蝴蝶，它们好像在精心布置后，才来迎接我们，其中一只紫色的蝴蝶飞来飞去，它对我们的到来显得十分高兴。我们再往里面去，便是金灿灿的沙滩，而沙滩边的石头下是清澈的河水。金灿灿的沙滩上，长着两棵生命顽强的柳树，柳树好像懂得人的心，其中一棵分成两岔，让过往的游客，可以坐在上面休息，也可以坐在上面照相，给人们带来了方便。

不过，一切并不是那么的顺利。当我们抱着小表妹去河边玩，可还是要走一段楼梯，我走楼梯时，一不小心走空了，一下子磕住了右腿，还把脚给弄伤了，不过怀里的小表妹没受伤，不然的话，妈妈一定会重责我的。

这一个美丽的周末就这样过去了，我告别了河水，告别了山，告别了美丽的舞钢，回到了我那温暖的家。

周末日记篇2

一个周末，至今让我难以忘怀。

那一天，我刚睁开蒙眬的睡眼，便发现爸爸妈妈都不见了，只留下了一张字条。原来，他们有事先出去了。忽然，有一个念头从我脑海里闪过——玩电脑。我仔细回忆着电脑密码，突然想起来：上次，妈妈给哥哥说电脑密码时，我偷听到了，我立刻打开电脑，电脑打开了，内心一阵惊喜，呵呵！

于是，我打开QQ，输入我的号之后就开始玩。真起劲，耳边没有啰嗦声，但是脑子里不停浮现出作业全是空白，真讨厌，还是乘着游戏还没下载完赶快去写点作业吧！要不等会儿他们回来我没法交待。做了会儿作业，心里还是不安，便轻声轻气的给妈妈打了个电话，套问她什么时候回来。同时也给爸爸打了个电话，内心是同样期盼他迟点回家，他们给我的回答让我高兴。这下可以安心的来玩游戏喽，可是一看电脑桌面显示没下载完，再看依然没下载完，一会跑到电脑前，一会假装写作业的样子，不停的这样跑来跑去，不知是累的还是急的我满头大汗。

门开了，我惊诧了，妈妈这么快就回来了，精明的妈妈进门就发现了我已经打开了电脑，我无语了，我只好胆战心惊的交待早上的所作所为。唉！一顿暴打是肯定了，出乎我意料的是，妈妈竟然手软没有打我，妈妈说她从我给她打电话的声音里，就听出了我在家会偷着玩电脑，给我讲了一通道理，让我自己反醒，此时此刻的我脸通红，真的希望她能够扇我几耳光。

朋友们，可别大声宣扬，俗话“家丑不可外扬”嘛！

周末日记篇3

周六早上，妈妈带着我和约好的两个小朋友一起去了陕西省历史博物馆和植物园。

一大早，爸爸送我和妈妈到陕西省历史博物馆，当我们到的时候，博物馆门口已经有很多人在排队了，约好的于昊天和他的妈妈还没有来，我和妈妈就一边排队一边等他们。

过了一会儿他们来了，我们一起排队领了票就进去参观博物馆了，博物馆的人真多，有讲解员，还有外国人，大家一边参观一边听讲解员的讲解，见了好多没有之前从来没有见过的东西，一会儿我们问这个是干什么用的，一会儿问那个是干什么用的，妈妈和阿姨给我们讲解着。

不过没有义务讲解员哥哥讲的精彩，他讲得可好了，还讲了几个小故事，使我们对这些看不懂的东西产生了兴趣，在博物馆里我们还看到了兵马俑，还有古时候的战马，博物馆里有电视在播放有关兵马俑的故事，我和于昊天站在那里还看了半天，参观完后，我们在等另外一个小朋友，因为他早上要上英语课，所以要晚来，我和于昊天就在外边的走廊上捉起了蚂蚁，我们玩的很开心。

等到好朋友宝宝来了后，我们又一起参观了二楼，妈妈说我们可以先看看，这是中国历史的一部分，等我们长大点儿的时候，有点历史知识后自己就可以看懂了。

周末日记篇4

转瞬即逝，已到了三月，春悄无声息地向我们靠近，妇女节也快到了。正当我冥思苦想着该送什么礼物给妈妈时，李老师倒是正巧给我们布置了一项作业—给妈妈做顿饭。

到了周六下午，妈妈一下班回来，我便从房间中跑到厨房，开始做晚饭，妈妈便在一旁指导。我先挖了几勺米放进盆中，倒了些水，来回翻洗了几遍，把脏水倒掉后，又把米倒进锅中，开始加煮米水。“把水倒到离米一个指甲盖的地方。”妈妈在一旁指导道。当水没过米一小段距离后，我把手伸进去量了量，刚好，于是把锅放进电饭煲开始煮饭。

接下来我看了看家里的菜，打算做二道菜一个汤，分别是炒包菜、芦蒿胡萝卜炒肉丝和香菇白菜汤。我先把这些菜都认真地洗一遍，再都切好，然后开始炒菜。我先在锅中放了点油，接着把切好的猪肉放进去炒一下并放些盐，然后再把芦蒿和胡萝卜放进翻炒并再放勺盐和加一点油。当炒得差不多时，开成小火，接着在另一个汤锅中倒些水，烧了一会儿后便把白菜和香菇放入水中并放些葱和盐，然后盖上锅盖小火慢炖。接下来就把一旁的芦蒿胡萝卜盛入盘中，这样一道菜就完成了。

然后是炒包菜，我按照上一道菜的炒法开始炒，刚把白菜倒下锅一滴滴油好似顽童一般在锅中跳起了舞，吓得我躲到了一边。当白菜炒好后，我把它盛进盘中，这时汤也好了，于是把汤盛入一个大汤盆，这样就完工了。

最后，妈妈直夸我烧得好，看着这一桌佳肴，我心中也是满满的成就感，吃起来也总觉得比平常的美味。

今天，我给妈妈做了顿饭。

周末日记篇5

今天是星期六，一个温暖的下午，写完作业的我，趴在窗前，任凭阳光照在我的身上，仿佛就要睡着，好不舒服。

偶然间，我看见窗前上围着密密麻麻的“纹路”，在阳光的照耀下若隐若现。我想起来了，窗前曾有一只蜘蛛，在前天的时候，在这窗前织网，它那纤细的前爪和后爪团结一致，努力协调的勾出了充满艺术性的创作。它勾完便不知去向，也许是放弃了它的创作，也许是暂且离开罢了。我也不太在意，埋头便投进书海里了。

谁知，在那天之后，老天爷似乎不开心，下了一场倾盆大雨，把窗外的事物洗的干干净净，雨后便是一番清新空气，把前几天燥热的空气全部赶走了。同样，窗前那唯一能证明那只不知去向的蜘蛛存在的网也被雨水冲刷的支离破碎。可是为什么今天我还能看见这张完整的网？答案不得而知：蜘蛛又回来了。

蜘蛛的名声不好：在很多人眼里，它是个讨厌的'坏家伙，人人见了都会立刻将它踩死。对于这种草率的看法，我作为观察者是反对的，因为蜘蛛手艺高超、善于织网，巧于捕猎，并且有着悲惨的爱情和极为有趣的生活习性。

在这里，我窗前的蜘蛛是值得赞颂的，虽然网被冲毁了，但是它毅然回来耐心的织网。我一开始是以为蜘蛛跑了，后来我才知道，蜘蛛其实是躲在暗处，等待猎物而已。

蜘蛛的聪明、技艺高超、巧于捕猎难道不是值得赞颂的吗？至少我是这么认为的。

周末日记篇6

啊，我盼望的又一个双休日终于到了。在双休日那几天，我都回老家、去逍遥观……但我记忆里最好的是在逍遥观捉小虾和小鱼的时候。

我和妈妈、大哥、二哥一起抓小虾。突然，妈妈喊：“那儿有一家小虾！”我大哥过去了。妈妈又喊：“这儿有一家小虾！”我二哥过去了。妈妈又喊：“这里还有一家小虾！”我又跑过去了。妈妈再次高声大喊：“那边还有一家子。”没人跑了，因为只剩下我妈妈一个人了。“快过来一个人！”妈妈大喊。“您不是人吗？”我问。于是，妈妈过去了。三个人用一个瓶子。最后，大家把虾放进瓶子里。大哥无意中发现有一只宽5厘米长7厘米的大螃蟹，可是已经死掉了。同时，妈妈也抓到了两只小螃蟹。最后，把所有捉到的东西装在瓶子里。开始计分了，大哥21个海鲜，二哥19个海鲜，我16个海鲜，妈妈20个海鲜。我大哥被评为捉海鲜之王，是金牌。妈妈银牌，二哥铜牌，我还要加油啊！

你看，我的双休日是不是很有趣呀？

周末日记篇7

星期天，我过了许多愉快的事，最开心的就表姐就要数“溜冰”啦！你想知道吗？请听我细细道来。

星期天的早上，我和表哥、哥哥、表姐一起去木厂干活。下午，爸爸看见我们干得这么有劲，为了奖励我们，爸爸就带着我们去平南游乐场里溜冰。我们可高兴了！穿上鞋子，我和表姐马上摔倒在地上。新手就是新手，熟手就是熟手，抬头一看，哥哥和表哥早已溜到外面的露天溜冰场去了。我也不甘示弱，把屁股的疼痛忘到九霄云外去了。我连忙一手拉起“一头雾水”的表姐，一手扶着栏杆，一拐一瘸地走出了外面。可是，出了去还更要“连爬带滚”。因为外面有一个漩涡形的坑，这个漩涡形的坑就像一个陷井，只要你一掉进坑里，就很

难回到上面去；还有一个“小型过山车”，这一个“小型过山车”可不是坐车哦！它是由三个“小山坡”连成的。这两个练习“遂道”可好玩啦！

其实，还有许多好玩的练习“遂道”哦！我下次再告诉你吧，因为我又要和亲朋好友们去“溜冰”喽！

周末日记篇8

画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。根据本课的教学目标，在教学环节上，我设计了如下流程：情境设置——尝试体验——自主探究一一提供指导一一创作表现一一交流评价的学习途径。

在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生在欣赏的同时带着问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化，教学反思《《周末日记》教学反思》。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。教材中编排的范作提供了人物动态示意图。通过教材范作，我组织引导学生探寻人物不同动态的表现方法，将作品对照简笔画的示意图，学生首先了解人物的结构可分别理解为头部、胸部、髋部及四肢几部分组成，也就了解了人物动态变化的基本原理，即人体各关节部位的活动产生多种动态。在此基础上我趁热打铁摆出一个跑步的姿势让学生以简笔单线画出动态,这一环节的设计不仅给了学生实践的机会,也便于教师了解学情发现问题及时解决。当我发现很多学生的作业人体比例失调，重心不稳时，通过板书直观讲解示范帮助学生理解人物动态表现的合理性，如跑的动态是身体前倾，两臂前后分开，双腿迈开的弧度越大则速度越快。最后借助多媒体课件演示更多的人物动态表现方法，让学生掌握了人物动态变化的规律，学到了化难为易的动态表现方法，在尝试创作表现中，我让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态的表现，同学双人合作进行，相互交流、观察表现，效果较好。

周末日记篇9

一个炎热的的周末，我和爸爸、妈妈，还有很多小朋友去阳西玩。到了阳西，我们坐船去鱼排吃午饭。到了下午，我们去海边玩，我和爸爸捡了一些贝壳。我和温健好恒上岸后，看到我爸爸最后一个回来。你知道怎么了吗？原来我爸爸抓了一只大大的寄居蟹。寄居蟹的壳凹凸不平，它一会儿把头伸出来，一会儿把头缩进去，非常好玩。晚上我们住在一个咸水矿温泉的酒店。

到了第二天，我们去游泳、泡温泉。我一口气游了四个池，分别是普通池、造浪池、娃娃池、高空滑梯池。我感觉高空滑梯池最好玩——从一个四层楼高的滑梯上滑下来，不用半分钟。

到了下午，我们唱啊笑啊地回到了广州，愉快的旅游就结束了。