关于初中日记合集七篇
时间过得真快，一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?不如趁现在好好写一篇日记。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的初中日记8篇，希望对大家有所帮助。
初中日记 篇1
20xx年3月28日 星期五 天气晴
早上，我一睁开眼睛，迷迷糊糊地看见妈妈在帮我打扫房间，我马上就穿上衣服，跟妈妈一起打扫房间，我把写字台上的书本整整齐齐地叠起来。然后，拿来一块湿毛巾，把写字台擦得干干净净。然后再把我的床铺折叠得像豆腐块一般整洁。一会儿功夫，房间就变得焕然一新，妈妈见了，夸我懂得整理房间了。这就是我和妈妈劳动得来的成果。
20xx年3月28日 星期五 天气晴
天色已晚，妈妈躺在床上，妈妈病了!妈妈的脸上红彤彤的，额头已布满汗珠，妈妈这样肯定很不舒服。小丽想：我生病了的时候，妈妈总是细心地照顾我，现在妈妈生病了，我应该也要照顾好妈妈……想到这里，丽丽赶快跑到厨房里，倒了一杯热开水。紧接着，丽丽又拿了一粒药片，跑到房间里，连忙扑到床上，把药片喂到妈妈的嘴里，说：“妈妈，您赶快吃药吧!吃了就会好起来的。”妈妈吃了药片后高兴地说：“丽丽长大了，真是妈妈的好孩子!”妈妈真高兴，病几乎也快好了呢!
20xx年3月29日 星期五 天气晴
这个星期天我们去外婆家了。
吃完中饭后，妈妈说：“我们去拔笋吧!”我和爸爸都说好。然后，我扛着小锄头，爸爸扛着大锄头，妈妈拎着一只竹篮子一起去竹园。
竹园里长着大大小小的笋，有的笋已经长得很高不能吃了。我们挑好一些不大不小的笋，先把笋旁边的土刨掉，等笋的一大部分露出来，我们就用锄头把它凿出来。
我们挖了许多笋，高兴地提着篮子往家走。在路上，我看见一种很像葱的植物。爸爸说，这种植物叫胡葱，炒起来很香。我们就开始拔胡葱。我们用木棒把胡葱周围的土扒掉，然后就抓着胡葱往上拔，很快，我们就拔了十多把。
回到家后，我们用胡葱炒菜，炒出来的菜真的很香。
20xx年1月26日 星期日 天气晴
今天是放寒假的第一天，早上我八点钟起来，洗了脸，漱了口，吃完早饭，我正准备出去找小伙伴们玩游戏，却被妈妈给拦住了。妈妈说：“现在不能出去玩!
”我奇怪地问：“为什么?”妈妈说：“你必须把我布置的的作业及老师布置的作业做完才能出去玩。”我问：“妈妈，你有什么作业?”妈妈说：“每天下午弹1个半小时的古筝，每天坚持写一页毛笔字。每天坚持写一篇寒假日记。再把你老师布置的作业做完就行了。”我听了心里想：一放寒暑假老师爸爸妈妈都布置这么多作业，上学都比放假好呢!我真希望赶快上学，摆脱这么多作业。
初中日记 篇2
我最喜欢的南京风味小吃——臭豆腐干
臭豆腐干是我最喜欢的南京风味小吃，南京城我几乎走到哪儿吃到哪，夫子庙，新街口，夜市上，大街小巷里，百吃不厌。
臭豆腐干既不像鸭血粉丝汤那样五彩缤纷，也不像糖葫芦那样红得诱人，“其貌不扬”是我对它外表的评价。乌黑而又凹凸不平的外表，裹着里面白生生的豆腐，放些星星点点的辣粉和孜然粉，再放上点翠绿的香菜就了不得了。因为闻一闻总有些若隐若现的臭味萦绕在鼻子周围，所以它很难令初尝者提起食欲。臭豆腐干，臭豆腐干，不臭哪能叫“臭”豆腐干呢？
“简单朴素”是我对它做法的评价。一个油锅，倒上油，一把抓起现成的臭豆腐干，一块块下到热油锅里，用筷子来回翻上一到两分钟，然后撒上孜然粉，辣椒粉，倒进碗里后，放进一小撮香菜，顿时，飘香十里。那时候的臭豆腐干，仿佛镀了一层蜡，有了光泽，不像没炸时那样黑得发涩，这一炸，倒使臭豆腐干变得可爱起来了，整个过程五分钟都不要，只见近似正方形的小黑干层层叠叠，“油”光满面，像我这样嫌辣粉不够“味儿”的，讨来辣酱后，大大咧咧地挖上一勺，一浇——辣香溢满鼻腔，这红辣酱使臭豆腐干在我眼前一亮。虽然在别人眼里，这只不过是浇了辣酱的臭干罢了，但在我眼里，它是“此物只应天上有人间能得几
回尝”的“圣食”。像我这样的老食客，才不管什么臭不臭烫不烫呢，用牙签插起一块就往嘴里塞——为此，我为我的猴急行动付出了惨痛的代价：嘴被烫出泡。但这种小“挂彩”对于“身经百战”的我气不到什么作用，甩开膀子继续吃！当然，我会一小口一小口的“蚕食”。因为只有慢慢嚼，才能品出“臭中香，香中臭”的食韵。再时不时得在嘴里放上几片香菜叶，锦上添花，真是妙不可言，所谓“生活一大享受”。
每次都嫌吃得太快，都想慢点，慢点，再慢点。所以，通常一碗是不够的，两碗起步，总是慢慢吃，舍不得“风卷残云”，总想把香味永远留在心田里，口鼻里，可是，可是留不住呀！每次吃完，总是意犹未尽地朝碗里瞅瞅。吃着吃着，品着品着，就给臭豆腐干下了个定义：丑臭香，爽歪歪！
“日啖臭干三百块，不辞用永做南京人”！
初中日记 篇3
天池紧依着翠华山，半山腰上有座寺庙，梯子很陡，几乎呈垂直状。我两手扒着梯子，一步一步小心翼翼地爬上去，不敢回头，生怕一回头我就会掉下去。爸爸看我精疲力竭的样子，笑着说：“你还没怕过华山呢，那个陡、险、峻啊，跟华山比，区区翠华山算什么？”
也不知爬了多久，半个多小时吧，反正是爬爬停停的，因为太陡了，所以我基本上都是揣着粗气、汗流浃背走完的。石梯是很古老的，所以有些险峻的地方没有护栏，啊，我有点恐高啊！看着下面的森林我一阵眩晕，但在姐姐的支持与姑父的加油声中，我还是咬着牙挺过去了。走完后才发现，我们面对困难时，会戴上一把“放大镜”，挺过去后才发觉，困难，也不过如此！
享受了会儿凉风，我们下山，去停车场准备打道回府了。
如此美景，令无数游客竞折腰，掏出手机照一照，感叹：啊，真好！
初中日记 篇4
一、学习对象
学习对象是该次学习经历的主题和对主题的分析。该次学习经历可以是一个问题的思考和解决，可以是一个（或几个）概念、原理的学习（一节课），可以是一个单元或章节甚至一学期一年的学习。所以学习对象是一个问题、一个或几个概念（原理）、一个知识系统、几个知识系统的和，以及学习这些内容的重点和难点。
“当a/b非负时，分种情况：a、b同为正号；a、b同为负号，同时要注意a≠0。在遇到这种问题时，应仔细思考，以免漏掉造成错误。”（王巧月），这篇日记指出了主题“a/b非负”，也指出了解决“a/b非负”要注意的问题——难点。
二、学习过程中的情感与态度
学习过程中的情感与态度是指在学习经历中获得的心理和情感的体验，它包括学习的主动性、兴趣、自信心和数学观等。
“通过这节课的复习，我彻底了解了本章（二次根式）的难点应该是讨论二次根式的意义，这的确很让人头疼。我们往往会遗忘一些不起眼的东西，然而这些东西却往往成为我们的致命的要点。认真、仔细在我们说来也只是纸上谈兵，要做到这一点并不是一件容易的事。”（李小玉），这篇日记中真实的流露出作者很浓的无助情绪——面对困难时信心不足。
“今天没有学习新内容，又把二次根式复习了一遍，我明白了这一章的重点是运算（包括化简），而难点则是考虑一个二次根式在什么样的实数范围内有意义。对我来说这个难点的确让我十分为难，即使在分析条件时我都想到了，可是到了最后概括时却总是出错，我想只有多想多练才能克服。”（杨菊），这篇日记中也流露出无助的情绪，但后面能看出作者克服困难的信心。
“今天我们主要复习了中心对称和中心对称图形，还有梯形。在复习梯形的时候，通过老师的提醒，我发现利用相似三角形的一些东西可以证明三角形的中位线定理。我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的.目的。在复习梯形的时候，应特别注意那5条常用辅助线。”，“ 我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的”是对学习中的复习正确的认识。
三、学习获得的方法与策略
学习获得方法与策略是指从本次学习经历中体会、归纳出的一般学习方法与策略。
“今天，主要是老师带领我们把二次根式复习了一遍。我觉得收获不小，以前许多没有注意到的问题现在注意到了，比如说讨论二次根式有无意义、运算时寻找简单方法等等。我觉得学习完一种知识或一段时间后，很有必要做一番总结，查漏补缺，这样才有利于知识的巩固，加强自己的掌握程度。”（李杏宇），很明显既是对学习的正确认识又是学习的一般方法。
“今天，我们在老师的带领下复习了二次根式这一章的内容。学习到了克服马虎病的几点措施：①思考时要高度集中注意力；②必要的时候多写几步，不要怕麻烦；③要运用适当的变形和化简。”（张颜），“马虎”因较难克服所以被许多学生当成“正当”的借口，这篇日记提出的方法应有普遍的意义。
初中日记 篇5
初春的钟声敲响彩色的梦境，少女的祈祷伴随着花瓣飞舞，那一次，在晨曦洒落的幽径上，娇嫩的花朵点缀了鬓发，嘴角上场，静望春景。
白的高洁
春风拂过海棠花枝，千花摆动，我安然浅笑。阳光照射下的海棠花，那么璀璨，一颗颗晶莹的晨露在花瓣上滚动，被春光反射出迷人的影像。白如润王，薄如轻纱，那婀娜的花姿，仿佛一个美丽温润的女子，她美好，羞涩。花瓣将鹅黄色的花蕊裹在中间，一阵风吹来，花瓣飘下，好像一场花雨，伴随着一阵沁人心牌的飘香，花瓣落到地上，肩上，头上，有一股飘飘欲仙的感觉。此情此景，感谢这春天，因为它高洁。
黄的希望
山埂上的花儿要吐蕾了，杨柳泛青了，大地变成了一块绿色的毛毯，迎春花点缀，被风吹着，黄绿撞色的毛毯掀起朵朵浪花，百灵鸟在唧唧喳喳的唱着动听的歌，好像在为春唱着赞歌，那是《四季赞》的第二小节。“迎春”是迎接春天，欢迎春天的意思，所以它算是在春天里第一个开的，从远处看，像是一片闪闪发光的花海，从近处闻，发出淡淡的香。还有那一点点的绿，是春天给了他们生命，好一派生机勃勃。赞美春天，因为它有希望。
粉的浪漫
alice，香根鸢尾，法国国花，有些品种在春天开放，鲜艳的爱丽丝，宜赠给心爱的人传达爱意，因为它的花语是思恋。这让我一下子想起了贝多芬谱写的那千古传唱的钢琴曲《致爱丽丝》据说这是贝多芬为思恋的人所着的曲子，据说这是贝多芬一见倾心所着的曲子，据说这是贝多芬最温柔的曲子。它献给一段禁忌的爱情，记载着贝多芬的一段师生禁恋，那是整理人的错误，也是他一生致命的错误，但他们曾经爱过，哪怕尸骨无存也泯灭不了心底的坚贞。法国，浪漫的国度，春天随处可见的爱丽丝花海，那是永恒的美好。所以思恋春天，因为它浪漫。
万紫千红——春季。你怀抱着希望永不放弃，你心志高洁一旦抉择便勇往直前，你象征着生活不可缺少的浪漫，哪怕狂风烈烈，梦想都不曾遗漏。因为你是春的代名词，如花般璀璨盛开。你就是那不一样的烟火！
初中日记 篇6
我曾读过许多的笑话，而这些笑话的背后，都藏着一些问题，等待人们思考。
有一则笑话是这么讲的：
一次在海上旅行，威灵顿公爵乘坐的小船遇上了风暴，随时有沉没的危险。船长匆匆赶到威灵顿的包舱，说：“我们就要完蛋了！”
威灵顿正想睡觉，便说：“那好，我就用不着脱鞋了。”
我认为，真正的乐观是“泰山崩于前而面不改色”的冷静，而不是对任何事情都满不在乎的漠然。还有一则笑话：
医生：“您的胆囊里有结石；您的腹腔里有积水；您还患有沙眼……”
病人：“大夫，请您再为我检查一下，看看什么地方有黏土，那样我就可以动工了。”
嗯，这位病人倒挺乐观的，石头有了，水和沙子都有了，再来点黏土就可以建房子了！我觉得，最好的幽默，是一种对生活的乐观和豁达。乐观派和悲观派比起来，我更喜欢乐观派。因为：
有一个地方，住着一个乐观的人，一个悲观的人。有一天，他们出去放羊。在回来的时候，两人的羊，都丢了一只。他们到处找羊，可都找不到。这时，乐观的人说：“太好了，以后喂羊时，可以少做一份了！”而悲观的人说：“这可怎么办啊！这羊可是我花400元买来的！我的羊，我的羊啊！”
事情已经成为了定局，却还要从早到晚的伤心，这样早晚会生病的。不是说在丢东西后，不能伤心，而是伤心过度，既伤了身体，又讨不回羊。不划算。
每个笑话都值得我们思考，每个人都应该乐观一些。开心一点，没什么不好！
初中日记 篇7
开学初的一节思品课上，蒋老师正在选第五课的“小老师”，我举了手，本来是想装装样子的，但事与愿违，蒋老师偏偏选了我。无奈之下，我找了小黄做我的助手。
我怀着喜忧参半的心情回了家，喜的是我可以当回老师了，忧的是做课件太麻烦了。回到家后，我和黄嘉诚开始分头按主题收集资料。我收集好了资料一看，那么多内容，头都大了－－真不知该从何下手。在妈妈的指导下，我挑出了有用的资料，确定了内容纲要，决定从四个方面来讲解，然后再把资料归类，接下来就可以着手做课件了。先在课件的每一页填加文字和图片，然后添加动画效果：有的字一下放大变得龙飞凤舞，有的文本框被“扔”进屏幕，有的图片一下连翻好几个跟头。。。。。。看得妈妈眼花撩乱。
盼望已久的这节思品课终于来临了，我忐忑不安地走上讲台，哆哆嗦嗦地打开课件。蒋老师发现我很紧张，就走过来对我说：“别紧张，你一定能行的！”听了这句话，我顿时信心百倍。我深深地吸了一口气，让自己镇定下来，开始讲课。刚开始，同学们还挺专心，瞪大了眼睛看着投影，但不出几分钟，下面就有人蠢蠢欲动了，接着，我看见有人目中无人地折纸飞机；有人在全神贯注地写作业；有的还在指手划脚地聊天。。。。。。太可恶了！当我正想发泄出来时，我想起了蒋老师，她每天都要面对这样的课堂，而她总是用种种办法使我们认真地听课。于是，我大声地提了一个问题，果不其然，教室里鸦雀无声，大家都在思索着这个问题。
这节课结束时，同学们用热烈的掌声给了我们很大的鼓励。通过这节课，我不仅了解了人口与资源的知识，还体会了做老师备课、上课的艰辛。以后上课我一定要好好听讲！
